Le blogue de Florence Meichel

https://openclipart.org/ Et si le pari de la confiance permettait justement de la bâtir ? J'ai le sentiment que le pari implique une zone de flou...une zone poreuse...une bordure de chaos...qui invite au questionnement et à l'écoute de l'autre (au sens Rogérien du terme hein, et non http://blogveilleflorencemeichel.blogspot.co.uk/2010/08/dpi-le-petit-quizz-de-lete.html )...autour de ce questionnement va s'articuler une relation. Le temps aidant pourront alors se construire pas à pas...ou peut-être pas (on en prend le risque)... Finalement, la confiance se nourrit d'un entre-deux qui lui offre un espace d'écoute, de dialectique et de co-constructions...l'inconnaissance tient toute sa place dans ce processus qui signe notre humanité ! Et l' anoptisme trouve sa légitimité ici même ! Et d'un seul coup la prétention de certains à gérer une convergence rationnelle, absolue , sémantiquement maitrisée de l'espace informationnel prend un ca...

Sous l'impulsion de Frédéric Domon, j'ai eu le plaisir de participer à la rédaction du livre blanc dédié au social learning En voici la présentation : Ce Livre blanc est le premier d’une série qui abordera ces vastes sujets. Écrit en deux langues et issu de cultures de l’entreprise diverses, il fournit de multiples perspectives sur le Social Learning. Dès lors, le Social Learning peut être considéré comme le développement des savoirs, des aptitudes et attitudes, par la connexion aux autres - que ce soient des collègues, des mentors ou des experts - via les médias électroniques synchrones ou asynchrones. Les personnes qui ont contribué à l’écriture de ce livre nous donnent leur point de vue sur ce qu’elles pensent être un facteur important de la réussite future de toutes organisations. Une des clés de lecture de cet ouvrage est donnée par Marshall et Eric McLuhan : Nous pouvons nous demander comment le Social Learning va étendre, rendre désuet, s’approprier ou faire b...

https://openclipart.org/ (Au delà des cynismes et des mépris !) Les événements de ces derniers jours (affaire Polansky, Frederic Mitterrand, Brice Hortefeux, hadopi, Jean Sarkozy) me semblent éclairer des processus en cours importants...je vais essayer d'y mettre des mots. D'un cote, des réseaux sociaux avec des gens qui apprennent vite, qui maturent et qui commencent à percevoir les structures dans lesquelles ils évoluent...jusqu'alors elles restaient opaques et invisibles. Ils découvrent, entre autre, qu'ils sont capables de fonctionner ensemble, de créer du sens commun, d'apprendre ensemble... Le problème c'est que ces compétences collectives ne sont pas reconnues par les "élites" : on peut même dire qu'elles sont largement dévalorisées en particulier par la classe politique... D'une certaine façon, cette non reconnaissance et cette dévalorisation constituent une forme de mensonge que les acteurs des réseaux sociaux perçoivent...

https://openclipart.org/ Synthèse d'une discussion sur Twitter Je ne crois pas que l'objectif pour l'éducation puisse être plus de Tice...l'enjeu que nous avons à relever dépasse largement la sphère technologique....il s'agit de notre avenir...un avenir soutenable ! Et et mon sens il implique que nous visions l'autonomie et la responsabilité assumée des acteurs, élèves et enseignants compris...que nous sortions du système d'assistance et de dépendance aux institutions que nous avons construit et que nous entretenons autour de l'école ! http://florencemeichel.blogspot.co.uk/2010/05/sans-citoyens-emancipes-pas-de.html L'Éducation nationale aurait peur des réseaux sociaux ???  je crois qu'elle a surtout peur de sa mission vers l'autonomie ! les TICE peuvent favoriser ce cheminement si et seulement si elles s'inscrivent dans un changement de paradigme d'un niveau http://florencemeichel.blogspot.co.uk/2009/09/distinguer-cha...

Selon P Watzlawick, le changement de type 1 prend place a l'intérieur d'un système qui lui, reste inchangé !...il conduit a des régularisations qui maintiennent le système dans un cadrage ! ( neguentropie ) le changement de type 2 modifie le système lui même...c'est un changement de changement...un méta changement...il prend la forme d'une discontinuité, d'un saut de logique...souvent les manifestations du changement de type 2 nous paraissent illogiques et paradoxales...Le processus en jeu n'est plus la régularisation mais la régulation ! ( entropie ) Un système qui passe par tous les changements internes possibles (quel que soit leur nombre) sans effectuer de changement de type 2 est décrit comme prisonnier d'un jeu sans fin...on parle souvent de cercles vicieux ! Voir aussi cet article : http://florencemeichel.blogspot.com/2009/01/systmique-de-rgulations-en.html

Je viens de découvrir ce petit guide via le fil twitter de http://twitter.com/ActionsFLE et je vous en recommande la lecture... Certains aspects me semblent mécanistes et contestables (3 niveaux de la pensée) mais j'aime beaucoup cette liste de questions Elle me semble très pertinente ! Qu'en pensez-vous ?

Longue discussion ce matin sur Twitter, avec l’émergence de trois idées importantes ; 1 Pour le plupart, nous n’adhérons pas aux projets de societé quand nous nous sentons manipulés et infantilisés...nécessité de TRANSPARENCE et de RESPECT (B-A-BA des relations humaines) 2 La CONFIANCE s'inscrit aussi dans une démarche critique me semble-t-il : nous avons besoin de développer des compétences d'ANALYSE CRITIQUE pour nous situer dans notre environnement et pouvoir y évoluer en confiance ! 3 Nécessaire aussi je crois de nous PROJETer dans une visée porteuse d'avenir soutenable...visée ETHIQUE ? http://nouvellerevuemoderne.free.fr/edgarmorin_ethique.htm