Le blogue de Florence Meichel

A l'heure où le ministre de l'éducation français, Luc Chatel, met en place "un "Conseil scientifique contre les discriminations à l'école", en particulier chargé de la lutte contre le harcèlement scolaire" , et que les québécois commencent à statuer sur des cas de harcèlement via twitter , Il serait pertinent je crois, de se questionner de façon globale sur ces problématiques de violence sociale...Comme le souligne Raphaël Greggan dans cet article , il y a Violence à l’école ET violence de l’école : "La violence scolaire révèle surtout la violence de la sélection sociale au travers du prisme de l’école. Il n’y a pas de solution à long terme à cette violence sans résoudre la violence de la lutte des classes, c’est-à-dire sans changement définitif de société." C'est une dimension discriminatoire qui a par ailleurs été mise en cause dans l'enquete PISA "Les résultats aux évaluations PISA 2009, rendus publics aujourd’hui, indiquent...

Ref ouvrage : la violence politique http://www.cairn.info/la-violence-politique--9782749201184.htm (collectif sous la direction de Max Pages , avec Jacqueline Barus-Michel, Dan Bar-On , Fethi Ben Slama, Charles Rojzman, Patrick Schmoll, Andre Sirota et Edgar Morin ) Extraits : "notre peur de la fin du conflit est liée au fait que de nombreuses personnes ayant construit leur identité autour du conflit, sa fin supposera donc une reconstruction qui fait peur. (p.165 DBO) (...) ce n'est plus le conflit la source de la peur, mais la paix elle même (p. 178 MP) (...) l'appréhension comporte deux niveaux : la peur pour soi même associée à la peur de perdre son identité, et la peur de l'autre et de ses intentions destructrices. ces deux peurs se renforcent dans un cercle vicieux qu'il est difficile de rompre. (p. 164 DBO) (...) il serait bon de parler d'une paix des gens qui ont peur et qui sont violents. Notre propre modestie et la reconnaissance de n...

A lire ce texte édifiant ! L'homme est un rat pour l'homme A retenir : "la peur est le principal moteur de l'organisation hiérarchique d'une société. " J'ai, en ce moment, souvent le sentiment que les jeux violents et autre systèmes de lobbying "pédagogique" de la peur deviennent les dispositifs de ce nouveau style de propagande et de formatage politique ! http://blogveilleflorencemeichel.blogspot.com/2008/10/la-peur-et-la-violence-comme-mthode-de.html http://blogveilleflorencemeichel.blogspot.com/2008/12/much-more-than-game.html http://blogveilleflorencemeichel.blogspot.com/2008/11/les-risques-du-web-en-vido.html http://florencemeichel.blogspot.com/2008/10/le-sophisme-de-la-sociothrapie-la.html Pas simple de rester sensible au sens et à l’émotion, tout en gardant la tête froide ! :-( MAJ du 4 novembre 2011 : Quand je lis "Pour 1 étude indépendante de mon travail en classe, j’ai besoin d’analyser la cartographie de leurs...

Blogue du RAEQ - Le tiers des ados en ligne victimes de cyberbullying : Extrait de ce billet : "L’école ne serait pas si violente si elle cultivait la coopération avant la compétition. Les bollés ne survivent pas tous à la loi de la jungle. Les plus vulnérables se suicident, d’autres cherchent à fuir (The Guardian : Home schooling ‘triples in eight years’; New York Times : Help for the Child Who Says No to School). Cela fait des gestionnaires et des éducateurs des complices. Paradoxalement, les élèves doués pourraient tant aider leurs camarades. Si seulement on pouvait se débarrasser de ces satanées notes qui sèment la jalousie. Ne nous leurrons pas : le système scolaire est d’abord et avant tout une curée pour les notes. Certaines formes d’évaluation sont indispensables, mais trop de sel gâte la sauce, tout comme il avive les plaies." Je vous avouerais que j'ai eu des frissons en lisant ce billet tellement j'adhère au point de vue de François Guité ...notamm...