Le blogue de Florence Meichel

L’apprenance vers une nouvelle culture de la formation ? Philippe Carré, CREF (EA 1589), Université Paris X, Nanterre Audition publique trimestrielle, 30 janvier 2006 COMITE MONDIAL POUR L’EDUCATION ET LA FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE Extrait : Une culture nouvelle de la formation, centrée sur les individus émerge : les bénéficiaires de la formation doivent devenir "acteurs", "sujets apprenants". Or ce renversement de perspective, explique Philippe Carré, professeur à l'université Paris X–Nanterre ne va pas de soi. Il s'agit, pour développer les apprentissages tout au long de la vie, de prendre conscience du renversement copernicien qu 'entraîne le passage de la formation à l'apprenance. "L'enseignement doit céder le pas à l'apprentissage, le formateur à l'apprenant", estime Philippe Carré. Il n'est plus question de trouver les moyens d'apporter le savoir aux acteurs, mais de donner aux sujets les moyens d...

Charles Bélanger se fait parler dans le «casse»! (Mario tout de go#comment) [URL d'origine devenue obsolète http://carnets.opossum.ca/mario/archives/2008/02/charles_belanger_regie_cinema.html#comment] "La vie sous la bureaucratie est en train de devenir comme ces fichiers MP3 dont la compression élimine les hautes fréquences. À force de compression, ça va finir par donner une belle ligne droite, comme un électrocardiogramme sans vie." François Guité en commentaire au billet de Mario Asselin !

Je rebondis sur un billet de François Guité et sur cette idée en particulier : "dans une optique d’apprentissage continu et de lifelong learning, l’individu a désormais les moyens de prendre son sort en main." En France, nous avons mis en place un droit à la formation tout au long de la vie appelé DIF Bien que cette dimension soit érigée en droit pour tous, on constate que relativement peu de salariés se saisissent de l'opportunité...on pourrait y voir des tas de raisons : faiblesse du nombre d'heures de formation inscrites au titre du DIF, lourdeur du dispositif de gestion pour les entreprises, difficulté d'organisation hors temps de travail, défaut d'informations...etc... Mais je pense que le problème est ailleurs...il me semble que beaucoup de gens n'ont pas encore développé un sens de leur responsabilité personnelle dans ce processus de formation permanente...et c'est une dimension fondamentale qu'en tant qu'éducateur et formateur ...