Le blogue de Florence Meichel

"Hier, je ré-écoutais cette intervention de Bernard Stiegler : à l'occasion de l'un de ses séminaires, un participant lui pose une question à propos de la complicité des philosophes dans le développement des sociétés de contrôle. Bernard Stiegler avoue que la question est compliquée mais finit par reconnaitre cette dimension (9min23) : le travail et l’éthique de certains philosophes auraient été détournés ? http://www.youtube.com/embed/lJFvyNO6a-U En cherchant un peu j'ai retrouvé le texte de Deleuze auquel il fait référence : Post-scriptum sur les sociétés de contrôle . Deleuze y décrit une forme d'immanence "pure" qui conduit à des systèmes de contrôle continu qui imprègnent et formatent toutes les dimensions de la vie. Je me fais la réflexion que d'une certaine manière, c'est précisément cela qu’évoque Migel Benasayag dans sa description de la fabrication de l'homme amélioré lorsqu'à la fin de son intervention il parle...

http://poietic-generator.net/ Dans son livre "le maitre ignorant", Jacques Ranciere montre avec brio comment le design mis en œuvre au sein de l'éducation nationale génère, entretient les inégalités d'apprentissages ...Par définition, lorsqu'un enfant entre à l'école, il doit oublier qu'il a appris , sans professeur de didactique, les bases de sa langue maternelle. Il doit désormais se soumettre à l'idée qu'il est ignorant par définition et que seul le professeur sait comment il faut apprendre et ce qu'il faut apprendre...tout un programme auquel il est prié de se soumettre sans le questionner !.... A l'évidence, ce système nous conduit au pied du mur : les crises que nous traversons le révèlent de façon criante : les dérives et engrenage systémiques d'ordre financiers, écologiques, politiques ...etc...ne donnent pas lieu au sursaut d'esprit critique qui pourrait nous amener à identifier les problématiques et à les résou...

J'aime beaucoup l'approche de Benasayag sur le question des universites populaires et sur celle de l’émancipation ici : Réseaux citoyens A voir aussi ces deux vidéos

http://recit.org/raeq/index.php/2007/05/30/moderniser_l_evaluation_visualiser_la_pe "Learning is not about making your work conform to some standard imposed by the teacher. Learning is about creating your own standards and adjusting them based on your goals. Learning is about setting your own goals and monitoring your own progress. It is about having conversations with yourself and others."