Institution contre Violence - Violence de l'Institution
A l'heure où le ministre de l'éducation français, Luc Chatel, met en place "un "Conseil scientifique contre les discriminations à l'école", en particulier chargé de la lutte contre le harcèlement scolaire", et que les québécois commencent à statuer sur des cas de harcèlement via twitter, Il serait pertinent je crois, de se questionner de façon globale sur ces problématiques de violence sociale...Comme le souligne Raphaël Greggan dans cet article, il y a Violence à l’école ET violence de l’école : "La violence scolaire révèle surtout la violence de la sélection sociale au travers du prisme de l’école. Il n’y a pas de solution à long terme à cette violence sans résoudre la violence de la lutte des classes, c’est-à-dire sans changement définitif de société."
C'est une dimension discriminatoire qui a par ailleurs été mise en cause dans l'enquete PISA "Les résultats aux évaluations PISA 2009, rendus publics aujourd’hui, indiquent très clairement que le système éducatif français reste très inégalitaire et très injuste." et la cours des comptes "la politique de l'éducation nationale aggrave les inégalités et produit trop souvent de l'échec".
Le processus discriminatoire scolaire vise non seulement les élèves "hors normes scolaires et sociales" mais aussi les professeurs "hors normes" avec des conséquences potentiellement dramatiques..."En France, un universitaire ne dit pas à un autre: "Vous avez tort." Elle le faisait. Elle était hors codes. Elle l'a payé."
Dans la réflexion sur la violence qui s'amorce, il me semble donc urgent de porter un regard systémique sur les codes implicites (design) qui font repères et que les acteurs apprennent de façon informelle...et malheureusement, on voit bien que la violence intrinsèque à l'institution fait partie des codes transmis !
Cela me fait penser à cette autre réflexion a propos de wikileaks, sur le nécessaire questionnement éthique consistant a ré-évaluer la valeur des codes, principes (design) moraux en usage...sans pour autant servir de prétexte a la mise sous contrôle intégral du net ! Vigilance...
C'est une dimension discriminatoire qui a par ailleurs été mise en cause dans l'enquete PISA "Les résultats aux évaluations PISA 2009, rendus publics aujourd’hui, indiquent très clairement que le système éducatif français reste très inégalitaire et très injuste." et la cours des comptes "la politique de l'éducation nationale aggrave les inégalités et produit trop souvent de l'échec".
Le processus discriminatoire scolaire vise non seulement les élèves "hors normes scolaires et sociales" mais aussi les professeurs "hors normes" avec des conséquences potentiellement dramatiques..."En France, un universitaire ne dit pas à un autre: "Vous avez tort." Elle le faisait. Elle était hors codes. Elle l'a payé."
Dans la réflexion sur la violence qui s'amorce, il me semble donc urgent de porter un regard systémique sur les codes implicites (design) qui font repères et que les acteurs apprennent de façon informelle...et malheureusement, on voit bien que la violence intrinsèque à l'institution fait partie des codes transmis !
Cela me fait penser à cette autre réflexion a propos de wikileaks, sur le nécessaire questionnement éthique consistant a ré-évaluer la valeur des codes, principes (design) moraux en usage...sans pour autant servir de prétexte a la mise sous contrôle intégral du net ! Vigilance...
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