Le blogue de Florence Meichel

)i( interstices - Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive Je vous laisse découvrir cette superbe conférence de Michel Serres ! Je retiens surtout : - les changements dans le couplage support/message induisent de profondes transformations culturelles - 4 stades identifiés : Oralité - écriture - imprimerie - informatique - Le spectre de révolution touche à chaque fois l'ensemble des secteurs : politique, juridique, habitat, éducation... - Le net est aujourd'hui une zone de non-droit et il est nécessaire qu'un droit naisse à l'intérieur même du net...il ne peut être décrété à l'extérieur - L'informatique s'inscrit dans un processus d'universalisation : on perd quelque chose de formaté (la mémoire humaine) pour gagner un outil universel (la mémoire ordinateur) qui nous libère de l'écrasante obligation de mémoire : processus d'externalisation de la mémoire - Les changements de supports induisent des changements...

InternetActu.net » Principes pour des données publiques ouvertes : Extrait : "Les données publiques seront considérées comme “ouvertes” si elles sont rendues publiques d’une manière qui respecte les principes suivants: 1. Complètes . Toutes les données sont mises à disposition. Les données publiques sont des données qui ne sont pas sujettes à des limitations valables concernant la vie privée, la sécurité ou des privilèges d’accès. 2. Primaires . Les données sont telles que collectées à la source, avec la plus grande granularité possible, et ne se présentent pas sous des formes agrégées ou modifiées. 3. Opportunes . Elles sont mises à disposition aussi rapidement que nécessaire pour préserver leur valeur. 4. Accessibles . Les données sont accessibles au plus grand éventail d’utilisateurs possible et pour des usages aussi divers que possible. 5. Lisibles par des machines. Les données sont structurées pour permettre le traitement automatisé. 6. Non discriminatoires . Les ...

Vie quotidienne - Le Docablock Blog! Si vous ne comprenez rien à cette notion qu'est l'ontologie, je vous conseille de lire ce petit bijou : avec humour, Stephan nous emmène au pays de l'ontologie enfantine : y-a de quoi déconcerter plus d'un parent...quoique ! ça se passe souvent comme ça, non ? :-) source : http://docablock.canalblog.com/archives/2007/11/22/6986071.html

J'aime beaucoup cette vision systémique de l'apprendre selon Andre Giordan ! ça donne une bonne idée de la complexité des processus en jeux...et ça rend humble ! :-) Source : http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2007/PISA_Giordan.aspx

Info-Finlande - Le site francophone sur la Finlande : Société [URL devenue obsolète http://www.info-finlande.fr/societe/article/Enseignement_performant.html] Au vue des résultats PISA 2006, il me semble intéressant de tourner notre regard vers ce pays qui semble miser sur d'autres approches en matière d'enseignement. Quelques articles sur le sujet : [les URL suivantes sont devenues obsolètes] - http://www.info-finlande.fr/societe/education/article/Leducation_et_la_formation.html - http://www.info-finlande.fr/societe/article/Enseignement_performant.html - http://www.info-finlande.fr/societe/education/article/Leducation_en_France_et_en_Finlande.html - http://www.info-finlande.fr/societe/education/article/Comment_financer_les_etudes.html - http://www.info-finlande.fr/societe/education/article/Le_lycee_du_libre_choix.html - http://carnets.opossum.ca/dianed/2007/11/un_modele_la_finlande.html (via http://www.opossum.ca/guitef/)

Vidéo : https://dai.ly/x1dmux Intéressant...je regrette juste la simplification du message journalistique qui résume l'équation à Réussite scolaire = apprendre à apprendre avec le Mindmapping...le filtre du mécanisme (concept philo) est un venin !

Cet après-midi, je cherchais la vidéo de l'intervention de Alain Finkielkraut (émission de télé répliques) pour illustrer mes propos ici et j'ai découvert cette vidéo : Au travers des mots, on découvre toute la souffrance de cette enseignante de ne pas pouvoir ajuster ses pratiques à ce qu'elle perçoit comme pertinent...Enfermée dans des dogmes et des réformes, elle dit toute sa désespérance devant cette situation décalée...et je me dis que le changement de paradigme pour l'éducation 2.0 se situe peut-être ici : redonner aux enseignants l'espace et la latitude pour réguler leurs pratiques en fonction de ce qu'ils vivent et de ce qu'ils jugent comme pertinent ou non, au de-là des dogmes quels qu'ils soient !