Culture, Education, Technique = une question de temps ?
Veille et Analyse TICE » Blog Archive » Culture, Education, Technique, quels changements ?:
Superbe réflexion que je vous engage à lire
Je retiens :
"Les changements culturels s’inscrivent dans un temps long de plusieurs décennies. Les promoteurs des techniques tentent de nous affoler en faisant virevolter les changements apparents. Vouloir former à la seule technique est limitatif, temporaire, mais parfois nécessaire. Mais vouloir réduire le changement culturel à la seule appropriation des techniques voire des savoirs est générateurs d’inégalités : celles que rencontrent tous ceux que l’on assigne aux tâches d’exécution sans les autoriser à la compréhension. Mais comme le chemin est long, il est facile de se décourager et d’abandonner. La logique du court terme est dangereuse, en éducation, comme dans notre société…
Accompagner le changement culturel lié au numérique c’est forcément accepter la lenteur, les inégalités, les soubresauts, mais c’est forcément leur donner sens pour qu’ils ne deviennent pas des prétextes à des prises de position radicales et souvent partielles."
Superbe réflexion que je vous engage à lire
Je retiens :
"Les changements culturels s’inscrivent dans un temps long de plusieurs décennies. Les promoteurs des techniques tentent de nous affoler en faisant virevolter les changements apparents. Vouloir former à la seule technique est limitatif, temporaire, mais parfois nécessaire. Mais vouloir réduire le changement culturel à la seule appropriation des techniques voire des savoirs est générateurs d’inégalités : celles que rencontrent tous ceux que l’on assigne aux tâches d’exécution sans les autoriser à la compréhension. Mais comme le chemin est long, il est facile de se décourager et d’abandonner. La logique du court terme est dangereuse, en éducation, comme dans notre société…
Accompagner le changement culturel lié au numérique c’est forcément accepter la lenteur, les inégalités, les soubresauts, mais c’est forcément leur donner sens pour qu’ils ne deviennent pas des prétextes à des prises de position radicales et souvent partielles."
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