Le blogue de Florence Meichel

Les TIC nous projettent dans des processus d'apprentissages non-linaires ! Le cycle de Kolb est à réinventer

Olpc : la fin de l’innovation éducative ? InternetActu.net A méditer ! "Mais c’est la pédagogie qui a toujours été au cœur de l’expérience et c’est la pédagogie, en fin de compte, qui s’est révélée insupportable aux gouvernements parce qu’ils s’en ressentaient insultés et défiés" , rappelle encore Bruce Nussbaum.

Des versions Windows pour l’association “Un ordinateur portable par enfant” J'ai vraiment imaginé que pour une fois l'enjeu ce ce type de projet pouvait être d'abord et surtout autre chose qu'un enjeu commercial...les doutes m'assaillent à la lecture de cet article... Le discours autour de ce projet va vraisemblablement s'ancrer dans l'injonction paradoxale...la dépendance : le prix à payer pour la liberté ? Cela dit, les enfants ont des talents surprenants pour dépasser les paradoxes et s'extraire des dépendances ...Et dans ce cas précis, notre responsabilité de les y accompagner est engagée !

En réfléchissant autour des Digital Literacy, un vision s'est imposée naturellement : celle de l'apprenance ambiante , dont on pourrait dire qu'elle serait le moteur d'une société apprenante en devenir ! Pour expliquer cette vision, je vais tenter un cas de figure : Imaginons : dans le cadre de mon travail, je suis amenée à publier différents contenus sur le web...A l'instant t, mon patron vient me demander de publier une vidéo sur le blog de l'entreprise ! je n'ai jamais réalisé ce genre de travail ? Je lance une recherche sur mon navigateur : "comment publier une vidéo sur un blog ?" Le navigateur identifie ma requête comme un besoin d'apprendre. Il a repéré au travers de ma navigation que je privilégie les relations de coaching on-line pour apprendre. Il me met donc directement en contact avec les coachs compétents dans ce domaine et demeurant près de chez moi ! Il m'informe aussi : - qu'un tutoriel est accessible on-line